+7 915 211 71 21 psyzel@yandex.ru

Анна Гура

Психолог. Арт-терапевт. Тренер детских групп

E-mail:

psyzel@yandex.ru

Телефон:

+7 915 211 71 21

Адрес приема:

— ведущий групповых психологических занятий для детей и подростков

— индивидуальные занятия дети и подростки с 8 лет 

— консультации с родителями в вопросах детско-родительских отношений

— консультации мужчины и женщины

Ко мне обращаются с проблемами:

-детско-родительские отношения (конфликты, отсутствие близости, доверия, сложности отделения, негативные эмоции);

-проблемы в школе (взаимоотношения со сверстниками и учителями, психологическое насилие, травля, низкая успеваемость);

-эмоциональные проблемы (непонимание своих чувств, трудности в выражении эмоций, неумение контролировать свои чувства, эмоциональное выгорание, страхи, тревожность, агрессивность, апатия, суицидальные мысли);

 жизненные кризисы (переходные периоды, поиск смысла жизни, семейные кризисы, развод)

— горе, потеря близкого человека

 Как ведущий психологических групп для детей я предлагаю:

— самопознание, понимание своих потребностей, сильных и слабых сторон;

— развитие эмоционального интеллекта, навыков регуляции эмоций;

— мотивация к школьному обучению;

— преодоление трудностей в общении и коммуникации. 

На моих занятиях ребята узнают о себе и других, учатся взаимодействию, разрешению конфликтов. У детей формируется уверенность поведение, умение отстаивать свою точку зрения.

Занятия проходят в форме обсуждений, дискуссий, разыгрывания проблемных ситуаций, психологических игри упражнений, творческих арт-терапевтических заданий (рисование, лепка, коллаж, конструирование). 

 

В своей работе я активно использую такие методы как:

— арт-терапия

— сказкотерапии

— песочная терапия

— метафорические карты

Образование:

Российский государственный педагогический университет им. Герцена, специальность: психолог, 2000 

Повышение квалификации: 

Кризисная интервенция 2006

Арт-терапия, многообразие методов 2007

Сказкотерапия 2009

Психологическое консультирование с использованием методов экспрессивной психотерапии, 2013

Актуальные проблемы психологического консультирования, 2019

Обо мне:

В профессии психолога я 21 год, дошкольный и школьный психолог, психолог консультант, 15 лет активно практикую методы арт- терапии. Считаю его наиболее бережным и в то же время глубоким методом. Он позволяет осознать и выразить себя, свои внутренние конфликты, потребности, чувства через искусство, образы, метафоры, цвета. А затем в процессе консультации проработать свою метафору и осознать ее. В моей копилке большое количество арт-терапевтических приемов, которые я постоянно пополняю.

Ирина Локтеева

Тренер детских и подростковых групп
Ведущая Школы юного психолога

E-mail:

psyzel@yandex.ru

Телефон:

+7 915 211 71 21

Адрес приема:

Работа с группой, проведения групповых занятий, индивидуальных занятий, чтение лекций, проведение семинаров, ведение тренингов

Гимназия №1528. Выпуск 2018г
РГГУ, Институт психологии им Л.С. Выготского, 4 курс
Школа юного психолога ВШЭ, 2016г

 

1 инструктор подросткового психологическоготренинга Чудо-Остров»
С 2017 по настоящее время
-Проведение трехдневного тренинга
-Организация тренинга
-Личные работы с подростками в рамкахтренинга
-Выездные тренинги

Школа юного психолога «Искатель»
С 2018 по 2020
— Набор групп учеников
-Составление плана занятий
-Подбор упражнений по теме лекции
— Проведение занятий (чтение лекции, ответы навопросы, упражнения)

Проведение тренингов
— Составление плана
— Подбор упражнений по теме лекции
— Набор группы

Уже более 5 лет веду тренинги, являюсь руководителем детского тренинга (группы) «Чудо-Остров», инструктор тренинга для взрослых. Два года преподавала психологию для школьников при университете.

Упражнение, которое поможет лучше понять своего ребенка

Упражнение, которое поможет лучше понять своего ребенка

Перечислите десять поступков ребенка, которые удивили вас или были для вас неожиданными. Попробуйте теперь найти в каждом поступке такие стороны поведения ребенка, которые вызывают у вас радость, удовольствие, воодушевление. Определите, что в каждом случае кажется вам в поведении ребенка наивным, что напоминает ваши собственные поступки в прошлом или же насколько тот или иной поступок характерен только для вашего ребенка, выявляет его индивидуальность. Найдите такие стороны каждого поступка, которые позволили бы вам сказать: «Я понимаю, почему он так сделал!»