+7 915 211 71 21 psyzel@yandex.ru
Проект «Наставники» от БФ «Дети+»

Проект «Наставники» от БФ «Дети+»

Наш психолог Елена Позднякова принимает участие в проекте «Наставник» от БФ «Дети+» для детей-сирот и детей, находящихся под опекой.
 
Елена П.: «Проект имеет большую социальную значимость, поскольку основными результатами процесса наставничества являются развитие, адаптация и социализация детей и подростков. Проект является волонтёрским. Отношения с наставником строятся с согласия детей и подростков, при поддержке кураторов программы/психологов/опеки/детского дома.
Основоположник теории привязанности Боулби говорил, что привязанность формируется в первый год жизни ребёнка, связывая эмоциональной нитью двух: ребёнка и взрослого, влияя на всю его последующую жизнь. Дети, с надежной привязанностью лучше учатся, обладают хорошей саморегуляцией и четкими границами, легко выстраивают значимые социальные отношения. Дети-сироты, как правило, обладают дезорганизованным или недифференцированным типом привязанности. Это значит, что выстраивать систему привязанности было не с кем или она выстраивалась патологичным способом. Потребности ребёнка и его внутренний мир подвергались пренебрежению. Отклик внешнего мира был минимален или не соответствовал нуждам ребёнка. Голодные по значимому взрослому, который принадлежит ребёнку, заботится, утешает, откликается — приводит к тому, что такой ребёнок бежит ко всем подряд не зная границ. Не различает «своих» и «чужих», а попадая в близкие отношения нередко проявляет отчуждённость и холодность, разыгрывая самые драматические сценарии отношений и антисоциальное поведение. Так они выживали. Хорошая новость в том, что опыт, какой бы он не был — можно расширять и обогащать. И задача взрослого с такими детьми, показать другую сторону отношений: что можно быть зависимым и это безопасно, что можно быть услышанным в своих потребностях, что границы — это залог прочных и ясных отношений, что можно быть поддержанным в своих переживаниях/стремлениях, что чувства не опасны и их можно выражать не разрушая отношения, что «нет» имеет значение и что жизнь в целом имеет ценность, а он значим и принят в мире. И конечно, задача это не проста для каждого участника отношений. Но практический опыт работы показывает, что может быть достижима и влияет на позитивное развитие ребёнка. А если кто-то становится более счастливым, то обязательно привнесёт свой опыт и в другие отношения.
Фонд Дети «+» это место, где детям и подросткам-сиротам или находящимся под опекой, может быть более ресурно. А команда наставников становится для таких детей дополнительной опорой в таком разнообразном мире».
XIV международная научно-практическая конференция «Подросток в мегаполисе»

XIV международная научно-практическая конференция «Подросток в мегаполисе»

6-8 апреля 2021 года прошла XIVмеждународная научно-практическая конференция «Подросток в мегаполисе», где приняли участие наши психологи Позднякова Елена и Вероника Золотова, со своим мастер-классом «Точки опоры психолога в работе с детьми и подростками», в котором вместе со специалистами исследовали собственные точки опоры, помогающие балансировать в нестабильных ситуациях при работе с детьми, подростками и их окружением.

Первая конференция по психотерапии расстройств пищевого поведения от Московского гештальт института

Первая конференция по психотерапии расстройств пищевого поведения от Московского гештальт института

22-24 апреля прошла первая конференция по психотерапии расстройств пищевого поведения от Московского гештальт института, которую организовывала Елена Позднякова, совместно с психологом Анастасия Томилова.

На мероприятии мы говорили о том, какие глубинные психологические процессы лежат внутри пищевых симптомов и расстройств и освещали актуальные вопросы, которые сейчас все чаще появляются в терапевтической практике.

Елена Позднякова рассказывала о факторах формирования нарушения образа тела и РПП, а также совместно с Вероникой Золотовой провели мастер-класс: «Мое ужасное тело», на котором участники смогли исследовать свое отношение к себе и своему телу, искали опоры в «неидеальности» и возвращали себе право быть собой.

Ссылка: http://atomilova.tilda.ws/

Участие в конференции Высшей школы психологии

Участие в конференции Высшей школы психологии

21 марта психологи центра Позднякова Елена Игоревна и Золотова Вероника Александровна учувствовали в конференции Высшей школы психологии: «Открытый диалог о травмах развития», где проводили мастер-класс «Проявление призраков прошлого. Работа с травмой детства (травмой развития, детской травмой)»

 

Ссылка: https://vshp.pro/news/konferentsiya-otkrytyj-dialog-o-travmah-razvitiya/

3-й Московский Фестиваль Песочной терапии 14-15 апреля 2018 года

3-й Московский Фестиваль Песочной терапии 14-15 апреля 2018 года

Ссылка на анонс мероприятия в сети интернет http://rps-arbat.ru/news/news-psich-sex/557-3-y-moskovskiy-festival-pesochnoy-terapii-14-15-aprelya-2018-goda.html

В этом году фокус внимания направлен на работу с психосоматическими проблемами, агрессией и аутоагрессией посредством песочной терапии. Программа планируется, как обычно, насыщенная.

Фестиваль— это возможность:

  • За короткий период времени познакомится с опытом работы иностранных и лучших российских коллег!
  • Углубить свои знания и представления о песочной терапии!
  • Принять личное участие в практической работе, приобрести новый опыт и взгляд на методы работы с клиентом.
  • Получить ресурс для своей работы с клиентом!
  • Приобрести тематические книги и предметы для песочной терапии!
  • Задать вопросы о своих клиентских случаях!
  • Получить накопительный Сертификат от Высшей школы психологии и Израильской ассоциации песочной терапии!
  • Возможность пообщаться с близкими по духу людьми!

В этом году к нам приезжают специалисты из Израиля, которые являются ведущими преподавателями в Международной программе обучения по песочной терапии, они имеют огромный практический опыт работы и готовы с нами им делиться.

Ахува Явин Арнон (Израиль) – Магистр в области Психологии образования, Еврейский Университет Иерусалима; лицензированный психолог и супервизор в области образовательной и медицинской психологии; сертифицированный терапевт в области песочной терапии; член ISST (2005). Преподаватель программы обучения Израильской Ассоциации Песочной Терапиии (ISTA). Член сертификационного комитета.
Мастер класс: «Песочная терапия с детьми, страдающими опасными для жизни заболеваниями».
Юнгианский аналитик, преподаватель и супервизор в области юнгианского анализа (1999), член Израильского Общества Аналитической Психологии (ISAP), а также IAAP. Преподает в ISAP и является членом сертификационного комитета.
Работает в отделении детской и подростковой психиатрии Медицинского Центра Хадасса, Иерусалим (с 1995 г.), а также в центре помощи детям, больным СПИДом, в отделении психиатрии раннего детского возраста и в отделении детского онкологии.
В Иерусалиме ведет частную практику — индивидуальная психотерапия, юнгианский анализ для детей и взрослых.

Галит Бен-Амитай, M.D. (Израиль) – Детский психиатр. Преподаватель программ по песочной терапии (ISST) и юнгианской психотерапии, член ISST. Секретарь Израильской Ассоциации Песочной Терапии. Продвинутый кандидат в обучающей программе Израильского Института Юнгианской Психологии. Ведет прием в Психологической службе Тель-Авива и в частной клинике.
Тема мастер класса: «Мышление в образах – Символический язык и необходимость интерпретации в песочной терапии».
Тема мастер класса: «Возможна ли детская индивидуация? – О первых проявлениях индивидуации, отражающихся в песочной терапии и детских сновидениях».

Алла Шелгунова (г. Калининград) – Практикующий психолог. Сертифицированный специалист в области юнгианской песочной терапии, арт-терапии и кататимно-имагинативной психотерапии. Автор и ведущая семинаров и тренингов, член Ассоциации песочной терапии.
Тема-мастер-класса: «Применение метода песочной терапии при работе с последствиями психологической травмы».

Позднякова Лариса Львовна – Психолог, мастер-сказкотерапевт; главный методист Международного Союза Сказкотерапевтов (МСС); Действительный Член МСС; эксперт Комплексной Сказкотерапии; преподаватель программ по обучению сказкотерапевтов по методу Комплексной Сказкотерапии.
Лауреат городской премии имени И.А. Милютина в области образования.
Победитель конкурса лучших педагогических работников Вологодской области.
Составитель ряда программ для детей 5-7 лет, педагогов и специалистов образовательных учреждений.
Соавтор сценариев музыкальных спектаклей экологического театра дошкольников, игры для девочек старше 12 лет «Тебе, моя дорогая девочка…”
Тема-мастер-класса: «Элементы сказкотерапии здоровья в психологической песочнице».

Андреева Виктория – Один из ведущих российских специалистов по песочной терапии (sandplay)‚ юнгианский аналитик, член международной Ассоциации Аналитической Психологии (IAAP), супервизор (IAAP). Рутер ISST. Член Московской ассоциации аналитической психологии (МААП), преподаватель психологии.
Автор программ: «Теория и практика песочной терапии (Sandplay)», «Современный подход в аналитической психологии и психотерапии».
Тема мастер-класса: «Эти» женские дни. Особенности проживания и выражения в символах того, о чем не принято говорить.

Прилуцкая Мария – Клинический психолог (МГУ им. М.В. Ломоносова), аналитический психолог (московская ассоциация аналитической психологии), детский и подростковый психолог (МОО СРС), специалист в области психосоматики и психотерапии травмы, кандидат РОАП/IAAP.
Разработчик и тренер обучающих программ по детской психотерапии (г. Москва).

Первушина Татьяна – Юнгианский аналитик, индивидуальный член Международной Ассоциации Аналитической психологии (IAAP), преподаватель Московской Ассоциации Аналитической Психологии (МААП), доцент Международного общества кататимного переживания образов (символдрама) (МОКПО), семейный консультант.
Разработчик и тренер обучающих программ по детской психотерапии (г. Москва).
Тема мастер-класса: Материнский мир в сендплей композициях у детей с психосоматическими расстройствами.

Татьяна Осинцева – Практикующий психолог. Прошла обучающий курс по «Теории и практике песочной терапии» Берта Мельцер (Израиль). Автор программы Высшей школы психологии «Практико-ориентированный курс по Sandplay-терапии с опорой на аналитическую юнгианскую парадигму».
Тема мастер-класса: На краю пропасти: что выбрать – рождение или смерть?…

Елена Позднякова – Практикующий психолог, гештальт-терапевт. Песочный терапевт и детский психоаналитический терапевт. Коуч, специалист по зависимому поведению и пищевым расстройствам.

Золотова Вероника – Практикующий психолог, гештальт-терапевт, врач-психотерапевт, бизнес-тренер, специалист по работе с психосоматикой.
Работает в психологическом центре «Пазл». Стаж практической работы 15 лет.
Тема мастер-класса: «Психосоматический симптом в песочной терапии».

Сергеева Жанна – Психодраматерапевт, песочный терапевт, аналитический психолог. Сертифицированный специалист по песочной терапии в рамках аналитической психологии. Специалист по работе с метафорическими ассоциативными картами.
Прошла обучающий курс по «Теории и практике песочной терапии» Берта Мельцер (Израиль). Стаж практической работы 13 лет.
Тема мастер-класса: Высоко и глубоко. Рельеф песочницы: горы, пещеры, холмы и овраги.

Ратникова Елена – Практикующий психолог Быковского центра содействия семье и детям, аналитический психолог (базовый курс по аналитической психологии по стандартам РОАП и International Association for Analytical Psychology, сертифицированный специалист в рамках юнгианской песочной терапии).
С Анжелика Гаврик авторы и ведущие программ по песочной терапии в Высшей школе психологии: «Педагогическая песочница в образовании», «Песочная терапия: игры и модификации», «Песочная терапия – Sandplay. Новый взгляд в работе с песком!», книг, метафорических карт.
Тема мастер-класса: «Работа с травмой через образы».

Гаврик Анжелика – Практикующий психолог, семейный консультант, преподаватель психологии, член Профессиональной Психотерапевтической Лиги.

Александр Сергеевич Огнев – Декан факультета психологии РосНОУ. Доктор психологических наук, профессор, почётный работник высшего профессионального образования РФ, главный научный сотрудник Института управления образованием РАО, ICU Master Trainer.
Тема мастер-класса: Повышение эффективности песочного моделирования путем его сочетания с окулометрией.

Марина Гусева – Клинический психолог, песочный терапевт, руководитель психологической группы Лечебно-реабилитационного научного центра «Русское поле» ФГБУ «Национальный научно-практический центр детской гематологии, онкологии и иммунологии им. Д. Рогачева, Минздрава России.
Тема мастер-класса: «Психотерапия детей и подростков с тяжёлыми психосоматическими заболеваниями».

Валерия Ставровская – Практикующий психолог, психотерапевт, преподаватель психологии, песочный терапевт, ведущая тренингов по перинатальным проблемам: бесплодие; гармонизация семейных отношений; подготовка беременных женщин и супружеских пар к родам; раскрытие собственных ресурсов. Сертифицированный специалист в области лактации. Работает с детками до 4-х лет по раннему развитию посредством песочной терапии, игр с песком.
Тема мастер-класса: «Работа с Родом на песочном поле».

Анна Мягких – Практикующий психолог, аналитический психолог.
Тема мастер-класса: «Исследование детско-родительских отношений через совместное построение песочной картины».